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党委书记、校长在师德教育月动员大会上的讲话

党委书记、校长在师德教育月动员大会上的讲话
党委书记、校长
老师们、同志们:
    百年大计,教育为本;教师素质,师德为先。教师在学生心目中是知识的源泉,是智慧的化身,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生的引路人。教师的思想道德、精神风貌、世界观、人生观和价值观,对学生起着潜移默化的影响。由此可见,师德是立教之本,是立教之魂。加强教师职业道德建设,是教育行政部门根据教师队伍状况确定的一项长期任务,是优化教育行风、办人民满意教育的重要举措。2012年伊始,当阳市委市政府提出“喜迎十八大、争创新业绩、推进新跨越”行动纲领,学校党委为深化这一主题开展了以“三比三看”为载体的“创先争优”活动,“比氛围、比效率、比质量”的“比教学”活动,联系社会、走进学生家庭的“访万家”活动,这些活动蓬勃开展并收到了实效,在这个阶段,按照市教育局的统一部署和安排,今天我们召开2012年度师德教育月动员大会,全面启动此项活动。本次活动的主题是“扎实比访创一流、真情奉献育英才”,下面我就这次活动的开展讲三点意见:
一、统一思想,充分认识开展师德建设的重要性、必要性。
加强师德建设是形式发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的“四点希望”,这是新时期师德师风建设的总要求。党的十七大报告提出“办人民满意的教育”,切实加强教师队伍建设,提升广大教师师德水平,努力树立教育的良好形象,正是办人民满意教育的需要。 “学高为师,身正为范”,作为人类灵魂的工程师,肩负着全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。
加强师德建设是学校发展的需要。“师者,人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的教风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风!加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,把这项活动作为学校持续发展的重要环节,为学校走创湖北省知名高中之路,提供强大的精神力量,奠定坚实的思想基础,创造厚实的文化积淀。
加强师德建设是教师自身发展的需要。名校是因为有名师,名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛,而且具有高尚的师德和人品。随着社会的发展,教师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对师德素质的要求更加严格了,师德师风也要与时俱进,体现时代性,把握规律性,富于创造性。简而言之,能否建成一流的学校,与学校的师德师风有着直接的联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和效益的提高,都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献。所以,师德师风不是空泛和抽象的,它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。我们看到,正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献,才铸就了我校优良的教育教学成绩和高尚的师德师风,也使我校拥有了良好的社会声誉。
二、直面现实,充分认识加强师德建设的紧迫性。
近几年,我校广大教师站在时代的高度,站在学校发展的高度,加强个人师德修养,自觉遵守师德规范,爱岗敬业,无私奉献,立志教育教研,争创优异成绩,为学校的发展做出了巨大贡献。
然而,在看到主流的同时,我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视,有的还必须予以警惕,不可掉以轻心。当前,我校在师德师风方面存在一些问题:一是个别教师安于现状,不思进取。仍有极少数教师对本职工作得过且过,敷衍了事,缺乏责任心,表现在备课不认真,教学方法呆板,批改作业马马虎虎,辅导学生不耐心。少数教师不学习、不研究、不思考,教后无反思,多年无进展。二是少数教师育人意识淡泊,对学生缺少关爱,教育方法简单粗暴。有的长时间让学生站在教室外、办公室外,不闻不问;有的动不动就请家长,甚至赶学生出教室;有的言语刻薄、挖苦讽刺,严重挫伤学生的自尊心,个别教师还存在着体罚、变相体罚学生的现象,也有的反过来该严格要求却听之任之,甚至放任自流。这些简单的教育方法,损害了学生的身心健康,阻碍了学生的个性发展,必然由教育失败走向失败的教育,产生极其严重的后果。老师们或许有这样的体会,当我们的亲人送医院抢救时,看见医生漫不经心,态度不温不热,我们感觉到这名医生与“救死扶伤”的要求相差甚远,进而怀疑这所医院的院风和整个医疗系统的道德价值观。我们当老师的也是这样,你的一言一行不仅代表了你,在家长和社会人的眼中你也代表了学校代表了整个教育。三是少数教师纪律意识弱化,违反治庸问责有关规定。上班迟到下班早退,办公时间上网炒股、玩游戏、聊天、看电影,中餐饮酒,极个别老师沉醉于抹牌,一有时间就上牌桌。四是少数教师拜金主义抬头,患得患失,不能正确处理个人与集体、与他人的利益关系,把个人利益看得过重,争福利要待遇,为了蝇头小利,违反规定为学生订资料或变相推销资料,随意接受家长吃请,找家长办私事,丢掉了为人师者应有的尊严。这些问题和现象的存在,严重影响了教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量和管理水平的提高,也影响了教风校风的整体改善,与我们的办校目标和我校在社会上的声誉不相称,与人民教师的光荣称号不相称。
老师们,如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩,肯定是错误的,我们就会失去信心;但是,如果看不到我校师德师风存在的问题,对其危害没有足够的认识,也肯定是危险的,最终将使学校发展和广大教职工的切身利益受到严重伤害。对此,我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬优良传统和作风,以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命,革除不良行为和弊端。
三、弘扬正气,强化落实,做学生爱戴、家长满意的教师
为贯彻落实上级会议要求和有关文件精神,进一步增强广大教师的责任感和使命感,规范执教行为,努力提高教师的职业道德水平,我对全体教职工提以下几点希望和要求:
1、希望全体教师坚持社会主义核心价值观,淡泊名利、志存高远。作为教师要自觉带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,以良好的心态行走在教育的路上,以突出的教育教学成就体现自身的价值,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
2、希望全体教师切实承担教育工作者的社会责任,爱岗敬业,关爱学生。好的教师就像一盏明灯,温暖着孩子们的心灵,照亮着孩子们前进的道路。作为教师,要满怀对学生的真心关爱,忠诚于人民教育事业,树立崇高的职业信念,做爱岗敬业的模范。要以人为本,关爱学生,开启学生智慧,陶冶学生情操,挖掘学生潜能,鼓励学生创造。真正关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育影响学生,努力成为学生尊重和信赖的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。
3、希望全体教师树立终身学习的理念,刻苦钻研,严谨治学。教师是知识的传播者。在当今时代知识层出不穷的背景下,要成为合格教育者,就必须崇尚科学精神,不断学习、不断充实自己,拓宽知识视野,更新知识结构,提高教学质量和教书育人本领。对我校教师来说,更要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守职业道德,发扬优良学风。
4、希望全体教师积极投身教育实践,开拓创新,奋发有为。教师从事的是创造性的工作。富有创新精神,才能培养出创新人才。因此,要积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、教学方法和教学手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。围绕学生升学的主题不断改革,不断创新。
老师们,同志们,“以德树师表,以德促师能,以德铸师魂”是我们每位教师共同的信念和自觉追求。师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。台湾著名经济学家高希均教授有句名言恰如其分地概括了品格的重要:“没有人不能做事,没有人才不能做大事,没有人品大事小事都坏事。”“德才兼备,以德为先”,这就是我对我们全体老师的要求。希望全体教职工从教育发展的大局出发,从学生的健康成长出发,从自身的工作需要出发,自觉遵守师德规范,提高师德修养,静心教书,潜心育人,为学校的美好明天而努力奋斗!

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